Психологиня Светлана Ройз опублікувала добірку ігор з дітьми 3-8 років - для різних каналів сприйняття. Вона підкреслює, що гра - це завжди і розвиток, і терапія, і адаптація. Але сучасне покоління дітей не отримує тієї кількості стимулів в різних каналах сприйняття, яке було б важливим і доцільним. У них перестимульований візуальний канал, решта - часто недостимульовані. І різноманітні ігри - це сенсорна інтеграція.
Тож, коли як не зараз, стимулювати різні канали сприйняття дітей.

Візуальний канал (НЕ гаджети)

• Роздруківки розмальовок та книжки-розмальовки.
• Малювати мандали.
• Малювання одночасно на одному аркуші.
• Малювання зубною щіткою.
• Малювання долонями (ставити відбитки пальців і домальовувати деталі).
• Малювання з закритими очима.
• Викладання малюнків нитками.
• Робити ангелів з макаронів.
• Робити іграшки з втулок від туалетного паперу.
• Дітям різного віку подобається «відривні аплікації» – спочатку на дрібні шматочки руками рветься або кольоровий папір, або листки з журналів, потім з уривків робиться колаж.
• Кожен день тижня назвати «своїм кольором» – наприклад, понеділок – червоний, вівторок – помаранчевий, середа – жовтий і т.д. за кольорами веселки. Кожен день надягати одяг або якусь деталь одягу певного кольору, спробувати знайти продукти такого кольору, або – час від часу кричати – наприклад, «червоний» – і потрібно швидко доторкнутися до предмета цього кольору.

Вербальний канал

• Вчити кожен день одне нове слово на іноземній мові (З цього ж слова, написаного багато разів – можна зробити малюнок.)
• З букв одного слова складати інші слова (наприклад з букв слова трансформатор – можна придумати – торт, трон, рот, форма та ін.)
• Гра “телеграма” – на кожну букву загаданого слова придумати слово, так щоб вийшло речення (наприклад, СЛОН – суворий лікар обіймає нас)
• Співати.
• Говорити скоромовки.
• Ми з донькою граємо у «вгадай предмет» (частина тіла, транспорт…) ставлячи питання, на які можна відповісти тільки «так» або «ні».

Тактильний

• Ігри з кінетичним піском (у нас є “розкопки динозаврів – промислова гра з формочками – динозаврів, раніше дочка грала в пасочки, зараз – я ховаю в пісок “скарби”, дитя відкопує).
• Лотки з крупами, в яких можна писати, малювати, ховати предмети (навіть дітям 8-9 років це подобається).
• Ігри з водою – наприклад, запускати, кораблики по воді, переміщати їх диханням.
• Домашні басейни з кульками.
• Дізнаватися предмети на дотик (цю гру люблять і дорослі діти. Можна пропонувати розрізняти продукти на смак, спеції і продукти – за ароматом.

Аудіальний

• Слухати тишу (моя улюблена гра).
• Закрити очі і розрізнити якомога більше звуків.
• Написати букву р – в рядок від зовсім маленької до величезної. А в іншому рядку від величезної до маленької. Просити дитину, щоб вимовляла звук – підвищуючи гучність (чим менше буква, тим тихіше голос).
• З закритими очима вгадувати, по якому предмету вдарили (ложкою, олівцем …).

Просторове сприйняття, концентрація, 3D (такі ігри стимулюють і розвиток часток мозку, пов’язаних з математичними здібностями, критичним мисленням).

• Змійка (доньці подарували гру з мого дитинства – дуже їй подобається, я знайшла в інтернеті схеми нових фігур).
• Магнітний конструктор.
• Мозаїка, яку потім можна прасувати праскою і виходять підставки під чашки.
• Орігамі.
• Джанга.
• Мікадо (можна замість промислових «паличок» використовувати олівці, ложки …).
• Шашки, шахи, доміно.
• Пазли.
• Можна вчити дітей пришивати ґудзики, вишивати, в’язати, плести макраме.
• Запускаємо дзиги, спостерігаємо за їх кружлянням.
• Домашній квест, пошуки скарбів.
• Переміщатися по кімнаті з закритими очима, орієнтуючись тільки на команди партнера по грі (можна говорити – вправо, вліво, прямо … а можна мовчки – торкаючись до правого, лівого плеча, спини).

“Оральний праксис” і “ігри з диханням”

• Мильні бульбашки.
• Аеробол – дуємо на обгортки з-під цукерок (або передаючи один одному, або, “задуваючи” голи).
• Задуваємо свічки.
• Намагатися підтримувати в повітрі легкий предмет, наприклад, перо.
• Разом співати.
• Через широкі коктейльні трубочки дути на кульку з паперу – потрапляти нею в «яблучко».

Соціальні ігри

• Рольові ігри з ляльками та іграшками, домашній театр.
• Тіньовий театр.
• Можна разом займатися кулінарією, грати в ресторан (це добре допомагає, коли потрібно швидко приготувати обід, посадити дитину за малюванням меню)
• Варити разом шоколад.
• Робити міні-спектаклі, записувати їх на камеру телефону. (Ми по казкам і малюнкам доньки іноді робимо фільми.)
• Робити будиночок з подушок і пледів – ходити в гості)
• “Зустріти” дітей з друзями – в zoom, чаті Вайбера та ін.
• Оркестр (інструменти – все, що видає звук в будинку).

Рух

• Твістер.
• Пальчиковий твістер.
• Стрибки на кулі-стрибунці (Замість батута – стрибки на дозволеній подушці)
• Хованки.
• Битва подушками.
• Битва кульками.
• Коли ми обмежені в русі – дочка особливо любить настільний (наліжковий) футбол.
• Ми часто з донькою танцюємо «різні настрої». (Якщо зовсім мало місця, можна ниткою викласти кордони «танцполу» і ввести додаткове правило – за них не виходити).

Важливо пам’ятати, що діти до 6 років прагнуть грати в «егоцентричні» гри – за своїми правилами. Але коли ми їм пропонуємо гру з встановленими правилами – це готує їх до «дорослого життя» з дотриманням певних норм (це профілактика «соціальної депривації»).

Джерело – НеБийДитину 

Ілюстрація: Pascal Campion